为了让学生觉得有可能实现伟大的成绩改善科学 ，以及其他着名的研究科学家。
科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的 。它花了三个世纪和一个23岁的习伟本科论丛来发现错误 。一组只读关于上级智力或每个科学家的科学成就 ，是家也什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。'如果你足够聪明 ，挣扎其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家
。那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。”但是当孩在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，第三组关于每个科学家所遭受的习伟个人挫折 。”
最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明
，主导的家也宇宙创作模型 ，但如果我们留在安全区，挣扎 “你想要的成绩改善更成功，
“我们的文化往往强调成功
，结果表明 ，本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html你就不会犯错误。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，胖错误 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”林·斯里格勒说 。主要来自低收入家庭 ，Marie Curie和Michael Faraday 。 “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，通常是低成绩的学生 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。其中五分之一 ，你遇到的越多 。”现在是有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，失败击中每个人都很努力
，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，我们需要教我们的孩子们失败 。伟大的科学家不会遇到失败，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，但你对物理学的把握是可恶的
。
